中级会计师《财务管理》考试时长缩短，考试难度会降低吗？

来源：高顿中级会计职称
2020-08-17 16:29:12
责编： dln

　　财政部突然发布关于调整2020年会计专业技术资格考试有关事项的公告，除了中级会计师考试时间确定为9月5日-7日，会计实务和财管两科缩短了考试时长外，财务管理也发生了变化，这是也是一个机遇，今年最好通过中级财务管理！

　　一、2020年财务管理题目会不会减少？题型会不会变化？

　　考试时长缩短后，不少中级考生现在想关心的就是：会计实务和财管是不是题型变简单了、题目变少了？近日就有网友咨询天津财政局相关情况，官网是这样回答的：

　　一场考试可以大家关注的点分为：题型、体量、难度，这三个方面！从回答上可以看出，今年财务管理的考试题型也应该没有变化！

　　财务管理考试题型题量设置：

　　但是难度，应该会有一定的下降！像原来的《财务管理》，计算难度、计算题量是相当之大。降低难度之后，可以这么说，预计它的计算量基本上将是历年来最低的一次，也就是我觉得能达到去年的75%的计算量吧！

　　所以今年是一个很好的机会，一定要去考！一定要去考啊！

　　二、考试时长缩短后，《财务管理》应如何分配时间答题？

　　2020年的中级会计职称备考大军正在如火如荼的紧张训练，突然收到考试时间缩短的“紧急命令”，那么2020年中级会计职称财务管理该如何备考？备考中有哪些注意事项？

　　1、合理规划每道题的做题时间。客观题的做题时间保持不变：仍然是单选1分钟/题，多选题2分钟/题，判断题1分钟/题，合计55分钟。主观题做题时间要进行调整：计算分析题10分钟/题，综合题20分钟/题，留出10分钟作为机动时间。

　　2、进行必要的做题训练。做题训练分为两方面，一方面是客观题中的计算类题目，一方面是主观题，尽量按照规定的做题时间去完成做题任务，累计超时不超过机动时间10分钟。通过一定量的训练，在保证正确率的情况下，让我们“迈出整齐的步伐”，保持好节奏，不要掉队。

　　3、进行必要的做题技巧训练。尤其是客观题，每道题目都有规定的做题时间，如果是计算类的客观题，常规情况下，绝对无法按照规定的做题时间完成，这个时候就需要我们“亮剑”了！我们只需要掌握常见的三五种做题技巧，运用熟练，基本大部分客观题都可以通过“三板斧”搞定，这样才能为计算类的客观题提供额外的做题时间，从而确保在规定的时间完成做题任务。

　　4、适当使用外界助力。熟练使用机考科学计算器、机考公式、复制等功能，为我们顺利通过考试锦上添花。在中级会计职称考试中，《财务管理》科目的内容比较抽象、公式多且不容易理解、计算量还大。因此，在考前有限的学习过程中，要侧重理解、熟记公式、反复做题，并结合老师的课程进行归纳和总结。

　　三、考试时长缩短后，财务管理考试命题规律梳理

　　1、题量较大，覆盖面广财务管理科目历年试题总题量均为51个题目，中级会计师考试财务管理科目的考试时间为2.5小时，考生要在规定的考试时间内，完成大量的试题，不仅要求考生牢固掌握专业知识，而且要对教材内容达到相当熟悉的程度。

　　这么多题目分布在10章的教材中，可以说教材中的每一章都有考题，节的覆盖率也达到70%。因此，考生一定要按大纲规定范围全面复习准备，放弃盲目猜题、押题的侥幸心理。

　　2、客观题和主观题分值比重财务管理考试试题主观题的分数占45分，此外客观题中也会有少量计算，部分考生由于只看书复习，动手解题练习少，运用公式不熟练或计算能力差，是失分的一个重要原因。

　　因此，考生在牢固、熟练掌握教材内容的同时，要善于归纳，分题型加强练习，尤其是对计算分析题和综合题，要做到有所准备。看到题目，能快捷地作出判断和处理，这是能否通过这门考试的关键。计算分析题主要考查考生实务操作能力，要求考生在平时复习时，熟记公式和例题，教材中的每一道例题都要弄懂弄会，真正理解并能熟练灵活运用。

　　为了提高解题速度，平时一定要多做练习。一方面，可以多见识一些不同类型的试题；另一方面，可锻炼解题的思路，提高解题的技巧。综合题主要考查考生对知识全面综合把握和熟练运用能力。这类试题的特点是实务操作性强，通常涉及几章的内容，往往带有案例分析的性质。

　　综合题由于涉及的内容多，一般要分成若干个步骤，因此，必须认真审题，仔细阅读题目中给出的资料、数据和具体要求，通过分析找出解题的思路。综合题一般分成几问，这往往是一种提示，一定要按照题目所问的顺序答题。这类试题一般不是只考某一个知识点，往往要把几个知识点联系起来考查，所以思路要开阔，将各知识点联系起来归纳和分析，要注意答题的系统性。

　　客观题近几年均为55分，它是全面考查的具体体现，主要考查考生对知识的全面理解及分析判断能力。客观题的得分是能否顺利通过考试的基本点。如果客观题失分太多，即使主观题答得较好也很难过关。因此，建议考生一定要熟悉教材、理解教材的基本知识、基本理论与基本方法。

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